战国时期，大将吴起统率魏军进军中山国，军中一名青年士兵身上长了毒疮，痛得他满地打滚。吴起看到后，心急如焚，如果毒疮里的血不排出来，病是好不了的。为了解除士兵的痛苦，吴起不顾毒疮又脏又臭，亲自用嘴巴吮吸毒疮，士兵得救了。吴起为士兵吸毒的事情，在军营传为佳话。吴起率兵讨伐秦国，所向披靡，这与他体贴下士，治军有方是分不开的。 “爱兵”，这伴随我军永生的话题，是其从小到大、从弱到强、由胜利走向胜利的力量之源。士兵，作为部队的细胞，大多是涉世不深的青年，他们来自五湖四海，来自不同的阶层和工作岗位，有的是投笔从戎，有的是弃商入伍，还有的则是放弃了优厚的工作待遇报名来到部队。尽管各方面情况不尽相同，他们来自五湖四海，有的是投笔从戎，有的是弃商（职）入伍。尽管各方面情况不尽相同，但目标是一致的，都是怀揣着美好的梦想，将军营生活定为成自己人生坐标的新起点，希望能在这里找到一条走向成功的人生之路。“带兵人”不仅仅是他们的领导，更是他们人生的启蒙老师。“带兵人”对战士的管理教育，不仅仅要保证战士服役期间有效履行职责使命，更要着眼于他们的人生规划。从近年来发生的事故案件和自杀问题看，知兵不深、爱兵不真是重要原因之一，主要表现在“两个暴力”上：一个是“硬暴力”。主要是管理方法简单粗暴，长官意志和家长作风严重，依仗手中权力，违反条令条例瞎指挥，搞土政策、土规定，造成基层官兵身心比较疲惫；有的动辄训人，语言粗鲁，严重伤害战士的自尊心；有的甚至打骂体罚、侵占士兵利益。另一个是“冷暴力”。主要是对自己不喜欢的战士冷眼相看，不闻不问，不理不睬，不管不顾，“晾”在一边，干得好不表扬，犯了错误也不帮助，甚至冷嘲热讽。这些问题给官兵心理造成了伤害，容易使官兵产生逆反心理和抵触情绪，是引发事故案件的重要诱因之一，必须认真加以纠正。 《诸葛亮集•哀死》：古之善将者，养人如养己子，有难，则以身先之，有功，则以身后之，伤者，注而抚之，死者，哀而葬之，饥者，礼而禄之，勇者，赏而劝之。将能如此，所向必捷矣。具体到工作中，为战士解决实际问题是爱，给战士传道授业也是爱；关心战士成长进步是爱，对战士遇到的问题忧心如焚也是爱；表扬是爱，批评还是爱；教育是爱，约束仍然是爱。“带兵人”能不能认识到这一点，是评价其爱兵观念是否正确的重要标志。一要端正根本态度。真正把战士当作部队建设的主人，政治上热忱关心、思想上平等交流、学习上积极帮助、工作上大力支持、生活上关心体贴、感情上主动沟通。二要掌握基本情况。做到“六问”、“六知”，即：问家庭情况、问婚恋状况、问身体状况、问兴趣爱好、问目前想法、问今后打算，知家庭基本情况、知入伍前经历、知现实表现、知性格气质、知交际往来、知恋爱进程，把这些情况掌握了，才能做到心中有数，工作游刃有余。三要满足合理需求。多组织一些文体活动，让军营小广播进饭堂、进宿舍，吃饭时听一些轻音乐，整理内务时听听新闻，举行小型文艺晚会，满足战士的精神需求；广泛开展学文化、学科技活动，业余时间学习电脑知识，依托地方教育机构开办周末育才学习班，满足战士的成长进步需求；积极与用兵单位协调，不断改善战士的生活条件，满足战士的物质生活需求。对明令禁止而又现实存在的一些问题，如：使用手机等问题，要把规定讲透、道理讲清，争取官兵理解与支持，坚持疏堵并举，决不能一遇问题不问青红皂白就上纲上线、强行制止。当然，也不能以“哄”代教，如果这样做，必将“许”下隐患，“哄”出问题。 （编辑：兵心网 作者：马计周 单位：武警河南省总队濮阳市支队） | 
